南京市马府街小学

2012～2013学年创建“绿色学校”工作计划

一、指导思想

     以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展、可持续发展为主题，以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和校园文化，全面提高师生的环境意识和素养。我们希望以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和学校精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划。

二、主要目标

    1．创建绿色学校活动全员化和制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

    2．绿色教育优质化和高效性。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

    3．创建活动多样化和规范化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、主要措施 

（一）加强领导机构

    1．强化领导小组功能，明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，德育主抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、团总支等各项活动中。

    2．发挥骨干教师作用，建立以班主任和语文、品德、综合实践等学科的教师为骨干的教管机制。

    3．完善监督检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

    1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

    2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（三）通过学科教学渗透环境教育。

    课堂是环境教育的主阵地。教导处要统一部署，根据学生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各年级各学科的教学中。通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。大力开展宣传，促进全社会环保意识发展

（四）通过德育活动渗透环境教育。

    加强德育，增强公德意识。根据江苏省颁布的《江苏省城市市容和环境卫生管理条例》，要组织全校师生认真学习，着力提高师生的“两个意识”（公德意识和环保意识），告别一个“不良行为”（随手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱我校园、美我校园的习惯）。

    德育处要联合团支部、少先队、卫生室的力量，通过开展系列活动，使得我校的校园环境卫生有根本性的转变。具体活动如下： 

    1．组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、主题班会、板报、广播、启明星电视台、校园网络系统介绍等宣传环保知识，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。我们将从一些纪念日中选择几个主要节日开展宣传教育活动，如利用升旗讲话、主题板报、校报等形式开展。

    2．开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、征文比赛。组织校外考察、调查和宣传活动。在全校师生中开展“别了，免费塑料袋”“节水节电珍惜资源，减少污染，保护自然”的活动。希望学生受到丰富多彩的环境教育，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。

    3．结合校园环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实具体改进措施。

（五）通过课外活动开展环保教育。

    开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。从自己做起，使学生成为“环保”的“绿色种子”。 

（六）加强校园环境建设

    充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味。并妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。 

    各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

2012年9月